經過近30年的探索和發展，3D打印和智能制造技術成為當今全球最受關注的新興產業技術之一。工程訓練教學中心是各大高校重要的教學實驗實訓基地，課程建設正向先進制造和智能制造方向發展。在工程訓練課程體系中通過互聯網技術建立平臺，將3D打印和智能制造課程建立起訓練模塊，為培養高素質創新人才提供保障。

根據世界科技的發展趨勢和我國教育的發展方向，基于目前的學生狀況、工程訓練硬件設備狀況、工程訓練網站狀況的特點，陜西非凡士三維在2020年也建立起一個以工程訓練為平臺的互聯網+3D打印和智能制造教學模塊。

經過陜西非凡士近十年來不斷對3D打印行業的深入研究，工程訓練教學中心已經發展成各個院校重要的教學實驗實訓基地。以工程訓練教學為平臺，在校內開展3D打印和智能制造教學，可以使3D打印技術和智能制造技術實習形成一個以信息化為龍頭的學科鏈，進一步提升學校綜合性辦學特色，并可以為電氣、動力、機械、材料、藝術類等專業的學生提供一個學習先進技術的平臺，從而滿足企業對大學生在工程技術知識領域的要求。充分發揮工程訓練作為理論聯系實際的橋梁與紐帶作用，培養學生先進的工程意識，全面提高學生的工程素養，通過先進的教學方法增強實踐教學效果，激發新一代學生投身科學、工程和設計的熱情，造就一批學生工程師。

陜西非凡士針對不同專業的學生制訂不同的教學方案，非機械類專業如環境等專業學生主要了解3D打印和智能制造的基本概念，幾種3D打印和智能制造方法的加工原理及其工藝過程，3D打印和智能制造的典型實例。目的是達到認知的程度，使學生了解3D打印和智能制造的特點及其工藝原理與應用，啟發學生工藝創新意識與創新思維的方法。

向電氣專業、動力專業、機械專業等工科專業學生比較詳細地介紹3D打印和智能制造技術的基本原理、制造工藝過程和應用特點，制造復雜零件的工藝過程和制造方法。要求學生掌握3D打印和智能制造的基本原理，了解3D打印和智能制造過程，了解3D打印和智能制造技術的應用特點，了解典型3D打印和智能制造方法的原理和制造工藝，了解數控加工的編程方法、數控加工設備使用方法。

陜西非凡士也會積極的和各大院校合作，深挖3D打印應用解決方案。通過對工程訓練3D打印和智能制造實訓教學模塊建設的探索與實踐，目的是提高工程訓練教學質量，為大學生提供更廣闊的實踐領域和更多的實踐機會。